Contextul este in mare masura dat de Rezolutia Consiliului privind agenda europeana reinnoita pentru invatarea in randul adultilor, care subliniaza necesitatea de a creste in mod semnificativ participarea adultilor la invatarea formala, non-formala si informala, fie pentru dobandirea de competente profesionale, pentru cetatenie activa, fie pentru dezvoltarea personala, si solicita promovarea rolului partenerilor sociali si al societatii civile, precum si optimizarea implicarii autoritatile regionale si locale. Recent, au fost adoptate concluzii ale Consiliului privind rolul-cheie al politicilor de invatare pe tot parcursul vietii in capacitarea societatilor de a aborda tranzitia tehnologica si ecologica in sprijinul cresterii favorabile a incluziunii si dezoltarii durabile, care subliniaza provocarea imensa de actualiza competentele in randul populatiei adulte din Europa. Consolidarea sistemului de guvernanta este unul dintre domeniile de interes ale strategiilor OCDE privind competentele. Acestea solicita imbunatatirea politicii de invatare a adultilor bazata pe strategia de invatare a adultilor pe termen lung, precum si pe coordonarea intre ministere, niveluri de guvern si partile interesate. De asemenea, UNESCO, prin conceptul sau de `orase care invata` este instrumental pentru acest proiect.

1) Plаtfоrm LEAP ca resursa educationala deschisa. Acesta ofera vizibilitate a proiectului LEАP si intrarea in Comunitatea de Practica in domeniul politicilor de educatie a adultilor.

2) Raport privind tendintele si dinamicile existente la nivelul politicilor locale de educatie a adultilor. Cartografierea situatiei curente din tarile implicate in proiect evidentiaza oportunitatile existente la nivelul politicilor locale privind educatia adultilor.

3) Toolkit EA pentru autoritatile locale. Set de instrumente pentru factorii de decizie, inclusiv un modul de instruire. Este un set organizat de cunostinte in domeniile de elaborare a politicilor locale si educatia adultilor.

4) Ghid pentru factorii de decizie locali. Un instrument foarte practic, un set de modele care ofera orientari pentru factorii de decizie cu privire la modul de a formula liniile de baza pentru politica locala privind educatia adultilor. 

Grupul tinta principal este reprezentat de factorii de decizie locali, membrii consiliilor locale, personalul autoritatilor locale, cei direct implicati in elaborarea de politici EA. Grupul tinta secundar este reprezentat de partile interesate ale ecosistemului de educatie pentru adulti, cum ar fi furnizorii de educatie, centrele de invatare, centrele culturale, societatea civila, angajatorii care sunt interesati in a avea polici de EA de calitate. Acestia trebuie sa inteleaga problemele si sa coopereze cu factorii de decizie pentru a stabili o politica functionala si eficienta. In cele din urma, va beneficia publicul larg, caruia i se vor acorda oportunitati de invatare de calitate. Factorii de decizie locali vor pilota setul de instrumente LEAP si formarea LEAP si aici intentionam sa implicam cel putin 70 de persoane din toate tarile proiectului ca participanti la formarea online. Numarul celor carora li se vor oferi rezultatele LEAP pentru absorbtie va fi mult mai mare, desigur, prin activitati de diseminare si evenimente multiplicatoare.

Exista doua tipuri de activitati planificate:
- Activitati orizontale – activitati generale de management si coordonare a proiectelor, ar fi reuniuni de proiect, conferinte online, raportare interna, monitorizare si evaluare, asigurarea calitatii si diseminare, cu scopul de a obtine rezultatele proiectului la calitatea dorita, astfel cum se mentioneaza in planul de management al proiectului.
- Activitati legate de producerea de rezultate – pentru indeplinirea sarcinilor care conduc la realizarea produselor intelectuale.
In realizarea proiectului, aplicam o procedura simpla de colectare a datelor, prelucrarea acestora in rapoarte - pe baza datelor care produc un set de instrumente si formare, testarea acestora si dupa feedback - oferirea unui Ghid pas cu pas privind elaborarea unei politici locale pentru educatia adultilor si testarea acesteia. 

Perioada implementare: noiembrie 2020 - februarie 2023

Principalul impact este avut in vedere la nivel de politica, in special la nivel de politica locala (orase districtuale). Ne asteptam ca nivelul de interes si constientizare al autoritatilor locale cu privire la importanta educatiei adultilor pentru viitor sa creasca. Dupa utilizarea Setului de instrumente, a formarii si a Ghidului, factorii de decizie politica vor putea formula un document specific de politica locala. Atunci cand autoritatile locale vor adopta agenda educatiei si competentelor adultilor, acestea vor putea, prin pasi simpli sa aduca cetatenilor mai multe oportunitati de invatare si vor vedea rate imbunatatite de participare a adultilor la invatare. Acest lucru ar putea aduce alte beneficii – cetateni mai multumiti, forta de munca mai bine calificata si potential crestere a activitatilor economice.