Il Progetto LEAP agisce in piena armonia con la “European Agenda for Adult Learning”, adottata dal Consiglio per promuovere la cooperazione europea nelle politiche per l’apprendimento degli adulti. L’Agenda sottolinea la necessità di garantire l’acquisizione di competenze lavorative e il raggiungimento di una realizzazione personale, tramite lo sviluppo di nuovi approcci che possano favorire un aumento significativo della partecipazione degli adulti nell'apprendimento. Per agevolare l’attuazione dell’Agenda e garantire il raggiungimento degli obiettivi fissati, è fondamentale instaurare una forte collaborazione tra le autorità centrali e gli enti regionali e locali.
Recentemente, il Consiglio ha sottolineato come una policy di apprendimento permanente possa supportare, attraverso la riqualificazione e il miglioramento professionale della popolazione adulta europea, una crescita inclusiva e sostenibile di cui l’Europa necessita per affrontare efficacemente le sfide della transizione tecnologica e dei cambiamenti ambientali.

Su tale punto si sono espresse organizzazioni mondiali come l’OCSE (Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico) e l'UNESCO. La prima ha evidenziato come una strategia di apprendimento permanente ed una cooperazione tre enti e stakeholders, siano fondamentali per l’elaborazione di una policy sul tema dell’Adult Education. La seconda, con la sua rete di città e comunità dell’apprendimento (Global network of learning cities), sottolinea l’importanza delle tematiche affrontate nel Progetto LEAP in un’ottica di cooperazione e scambio di conoscenze in contesti locali. 

I Risultati del Progetto:
1) La piattaforma LEAP come Open Education Resource. La piattaforma LEAP costituisce la “biblioteca digitale” del progetto: rappresenta la sua memoria pratica, che garantisce la conservazione dei risultati di progetto nel tempo. Favorisce, inoltre, la creazione di una comunità digitale dedicata al tema dell’implementazione strategica di politiche per l’Adult Education, con riferimento geografico regionale e locale.

2) Report sull’evoluzione dell'elaborazione delle policy locali nell’educazione degli adulti. La mappatura del livello di istruzione dei cittadini adulti, nei paesi di origine dei partner di Progetto, evidenzia l’opportunità e la necessità di elaborare una policy sull’istruzione degli adulti con efficacia locale.

3) Toolkit per i policy-makers e un modulo sulla formazione. Il Toolkit è uno strumento pensato per rispondere alle esigenze dei policy-maker: far convergere le politiche di Adult Education implementate sul territorio ai macro obiettivi e alle agende di sviluppo così come delineate dagli uffici di Bruxelles. L'attenzione sarà incentrata su tematiche quali: l'educazione civica a livello locale, case studies sui cambiamenti climatici, competenze digitali, l'educazione sanitaria e minacce pandemiche.

4) Linee guida sull'elaborazione di policy locali per adulti. Le linee guida rappresentano uno strumento efficace per la stesura di un semplice documento utile all’elaborazione di una policy locale.

El grupo destinatario principal son los responsables de la toma de decisiones locales, los miembros del consejo, el personal de las autoridades locales, es decir, los que redactarán una política. El grupo objetivo secundario son las partes interesadas del ecosistema de la educación de adultos, como los proveedores de educación, los centros de aprendizaje, los centros culturales, la sociedad cívica y los empleadores que tienen intereses creados en tener una buena política. Deben comprender los problemas y cooperar con los responsables de la formulación de políticas para establecer una política que funcione y sea eficaz. Y finalmente, los beneficiarios serán el público en general a quienes se les brindarán oportunidades de aprendizaje de calidad.
Los responsables de la toma de decisiones locales pondrán a prueba el kit de herramientas de LEAP y la capacitación de LEAP y aquí planeamos involucrar como mínimo a 70 personas de todos los países del proyecto como participantes de la capacitación en línea. El número de personas a las que se ofrecerán los resultados de LEAP para su aceptación será mucho mayor, por supuesto, a través de actividades de difusión y eventos multiplicadores. 

- "Actividades horizontales": actividades generales de gestión y coordinación de proyectos, como reuniones de proyectos, conferencias telefónicas, informes internos, seguimiento y evaluación, calidad, garantía y difusión con el objetivo de alcanzar los resultados del proyecto en la calidad deseada según lo establecido en un Plan de Gestión del Proyecto.
- “Actividades de producción” - para cumplir con las tareas que conducen a los productos intelectuales individuales.
Para llevar a cabo el proyecto, aplicamos un sencillo procedimiento de:
-Recopilar los datos y procesarlos en informes.
- Elaborar, en base a los datos obtenidos, un conjunto de herramientas y una capacitación, que se pondrá en práctica y, después de haber recibido el feedback, se validará.
- Ofrecer una guía paso a paso sobre cómo redactar una política local sobre educación de adultos y ponerla en práctica. 

Periodo del proyecto: noviembre de 2020 - febrero de 2023 

El impacto principal se prevé a nivel de políticas, específicamente a nivel de políticas locales (ciudades de distrito). Esperamos que aumente la conciencia de las autoridades locales sobre la importancia de la educación de adultos para el futuro. Después de utilizar la Caja de herramientas, la capacitación y la Guía, los responsables políticos podrán formular un documento de política local simple.
Cuando las autoridades locales adopten la agenda de educación y habilidades de adultos, podrán, con pasos simples, brindar más oportunidades de aprendizaje a los ciudadanos y ver mejores índices de participación de los adultos en el aprendizaje. Esto podría traer otros beneficios: ciudadanos más satisfechos, mano de obra mejor cualificada y potencialmente un aumento en las actividades económicas. .