La plataforma LEAP como recurso educativo abierto

Alberga los resultados del proyecto, es decir, todo el conocimiento recopilado para el tema de la formulación de políticas locales en el área de educación de adultos y el módulo de formación y proporciona la entrada a la Comunidad de Práctica en el dominio de la política local de Educación en Adultos.

Sobre LEAP

El objetivo del proyecto es contribuir a alcanzar el objetivo del 15% de tasa de participación de los adultos en el aprendizaje según lo establecido en la Estrategia Europa 2020. Para ello, es necesario promover mejores políticas de educación de adultos. Con LEAP nos dirigimos a las autoridades locales para empoderarlas para que i) comprendan y aprecien la importancia de la educación de adultos y ii) estén preparados para redactar una política (y / o habilidades) local de educación de adultos.

El contexto principal del proyecto se encuentra en la Resolución del Consejo de Europa sobre la Agenda Europea renovada para el Aprendizaje de Adultos que destaca la necesidad de aumentar significativamente la participación de las personas adultas en el aprendizaje formal, no formal e informal, ya sea para adquirir habilidades laborales, para la ciudadanía activa o para desarrollo y cumplimiento, y llama a promover el papel de los interlocutores sociales y la sociedad civil, así como a optimizar la participación de las autoridades centrales, regionales y locales.
Recientemente, se adoptaron conclusiones del Consejo sobre el papel clave de las políticas de aprendizaje permanente en el empoderamiento de las sociedades para abordar la transición tecnológica y verde en apoyo de un crecimiento inclusivo y sostenible, lo que hace hincapié en el inmenso desafío de volver a capacitar y capacitar a la población adulta en Europa hoy en día.
El fortalecimiento del sistema de gobernanza es una de las áreas de enfoque en las estrategias de competencias de la OCDE. Piden mejorar la política de aprendizaje de adultos basada en una estrategia de aprendizaje de adultos a largo plazo, así como en la coordinación entre ministerios, niveles de gobierno y partes interesadas. También la UNESCO con su concepto de “Ciudades del Aprendizaje” es fundamental para este proyecto. 

1) La plataforma LEAP como un recurso educativo abierto. Proporciona la visibilidad del proyecto LEAP y la entrada a la Comunidad de Práctica en el dominio de la política local de Educación para Adultos.
2) Informe sobre tendencias y dinámicas en la formulación de políticas locales de Educación para Adultos. En el mapeo de la situación en los países del proyecto (metodología común, investigación, informe sobre los resultados) destacará las oportunidades en la formulación de políticas locales para la inclusión de la educación de adultos.
3) Caja de herramientas para responsables políticos, que incluye un módulo de formación. El kit de herramientas es un compendio de conocimientos en los ámbitos de la formulación de políticas locales y la educación de adultos. Se centrará la atención sobre temas potenciales para la educación cívica a nivel local / estudios de caso sobre cambio climático, habilidades digitales, educación para la salud - amenazas de pandemia.
4) Guía sobre la formulación de políticas locales para adultos. Esta práctica herramienta consiste en una plantilla para la redacción de un documento de política local simple, aplicado en la práctica y producido documentos de política local. 

El grupo destinatario principal son los responsables de la toma de decisiones locales, los miembros del consejo, el personal de las autoridades locales, es decir, los que redactarán una política. El grupo objetivo secundario son las partes interesadas del ecosistema de la educación de adultos, como los proveedores de educación, los centros de aprendizaje, los centros culturales, la sociedad cívica y los empleadores que tienen intereses creados en tener una buena política. Deben comprender los problemas y cooperar con los responsables de la formulación de políticas para establecer una política que funcione y sea eficaz. Y finalmente, los beneficiarios serán el público en general a quienes se les brindarán oportunidades de aprendizaje de calidad.
Los responsables de la toma de decisiones locales pondrán a prueba el kit de herramientas de LEAP y la capacitación de LEAP y aquí planeamos involucrar como mínimo a 70 personas de todos los países del proyecto como participantes de la capacitación en línea. El número de personas a las que se ofrecerán los resultados de LEAP para su aceptación será mucho mayor, por supuesto, a través de actividades de difusión y eventos multiplicadores. 

- "Actividades horizontales": actividades generales de gestión y coordinación de proyectos, como reuniones de proyectos, conferencias telefónicas, informes internos, seguimiento y evaluación, calidad, garantía y difusión con el objetivo de alcanzar los resultados del proyecto en la calidad deseada según lo establecido en un Plan de Gestión del Proyecto.
- “Actividades de producción” - para cumplir con las tareas que conducen a los productos intelectuales individuales.
Para llevar a cabo el proyecto, aplicamos un sencillo procedimiento de:
-Recopilar los datos y procesarlos en informes.
- Elaborar, en base a los datos obtenidos, un conjunto de herramientas y una capacitación, que se pondrá en práctica y, después de haber recibido el feedback, se validará.
- Ofrecer una guía paso a paso sobre cómo redactar una política local sobre educación de adultos y ponerla en práctica. 

El impacto principal se prevé a nivel de políticas, específicamente a nivel de políticas locales (ciudades de distrito). Esperamos que aumente la conciencia de las autoridades locales sobre la importancia de la educación de adultos para el futuro. Después de utilizar la Caja de herramientas, la capacitación y la Guía, los responsables políticos podrán formular un documento de política local simple.
Cuando las autoridades locales adopten la agenda de educación y habilidades de adultos, podrán, con pasos simples, brindar más oportunidades de aprendizaje a los ciudadanos y ver mejores índices de participación de los adultos en el aprendizaje. Esto podría traer otros beneficios: ciudadanos más satisfechos, mano de obra mejor cualificada y potencialmente un aumento en las actividades económicas. 

Entidades socias de LEAP

ACADEMIA ISTROPOLITANA NOVA

Eslovaquia

AINova es una institución de aprendizaje permanente, específicamente aprendizaje de adultos. Fue establecida en 1996 con el estatus de organización no gubernamental sin fines de lucro, forma legal de asociación cívica.

AINova proporciona servicios de desarrollo institucional y de competencia y asesoramiento sobre políticas en los campos de los asuntos europeos, así como del desarrollo regional y local. La institución promueve la cooperación europea al tiempo que preserva la cultura, la identidad y el patrimonio locales.

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MESTO NITRA

Eslovaquia

Nitra es una de las ciudades más antiguas de Eslovaquia, que se originó en siete colinas. Se puede decir que es un paraíso para los arqueólogos. Además de su rica historia, Nitra también es conocida como un centro de agricultura o una ciudad de jóvenes, ya que alberga dos universidades, a saber, la Universidad de Constantino el Filósofo y la Universidad de Agricultura de Eslovaquia. El territorio de Nitra ha sido habitado durante casi treinta mil años.

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Radio ECCA, Fundación Canaria

España

Radio ECCA, Fundación Canaria es un centro de Educación de Adultos a distancia fundado en Canarias en 1965 y con presencia nacional en 7 regiones de España (Canarias, Andalucía, Extremadura, Galicia, Madrid, Murcia y Alicante). Además, Radio ECCA tiene una gran experiencia en educación de adultos en áreas remotas de Senegal, Cabo Verde, Guinea Bissau y Mauritania.
Ha desarrollado programas de educación a distancia para adultos (formales y no formales) desde hace más de 55 años utilizando tecnología (radio o TIC), llegando a una variedad de colectivos como familias en riesgo, mujeres, desempleados, emprendedores, personas con capacidad reducida o movilidad, migrantes / refugiados, jóvenes, también en zonas rurales, etc.

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INSTITUT DE HAUTE FORMATION AUX POLITIQUES
COMMUNAUTAIRES

Bélgica                              

IHF, Institut de Haute Formation aux Politiques Communautaires asbl, es una organización sin fines de lucro establecida en Bruselas (Bélgica) en 2003.

El objetivo principal de la IHF es proporcionar a la comunidad (incluidas las autoridades locales y sin fines de lucro) asistencia para el desarrollo de una cooperación internacional más amplia a través de actividades de formación especializada sobre políticas europeas y la difusión de los valores europeos.

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Inspectoratul Scolar Judetean Neamt

Rumanía

Inspección de la escuela de Neamt:
- Es un actor activo en el campo del desarrollo profesional del personal educativo y también proporciona evaluación, asesoramiento, seguimiento y apoyo en la implementación de planes de estudio innovadores
Métodos de aprendizaje.
- Apoya al personal educativo nuevo y sin experiencia para el desarrollo inicial y continuo.
- Fomenta una formación continua de alta calidad a través de métodos científicos, realizada a nivel local, regional y nacional.

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IDP SAS DI GIANCARLO COSTANTINO (ITALIAN
DEVELOPMENT PARTNERS)

Italia

IDP, con sucursales en Italia y en Bruselas, fue establecida en 1996 por socios que trabajan desde 1991 en Bruselas en el marco de las políticas y los programas de financiación de la UE.

Se basa en más de 20 años de experiencia en el desarrollo, presentación y gestión de proyectos europeos exitosos. Desde 1999, IDP desarrolla y lleva a cabo también cursos de formación especializados para estudiantes de FP y adultos centrados exclusivamente en cuestiones relacionadas con la UE (instituciones, políticas, programas, gestión de proyectos de la UE, etc.), ofreciendo una media de +1000 horas / año de formación a +550 asistentes adultos / año.

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Nevelok Haza Egyesulet

Hungría

Nevelők Háza Egyesület (en inglés: Educators ’Centre Association, ECA) es una de las principales ONG de Hungría, que gestiona numerosos proyectos y una institución pública en la ciudad de Pécs en cooperación con el municipio local. Los objetivos de ECA son apoyar a los movimientos civiles de base con sus recursos internos y externos para que puedan crecer y fortalecerse y ser más activos y, al hacerlo, pueden alentar el crecimiento de su entorno más cercano y amplio. ECA proporciona servicios, actividades de capacitación y programas educativos de acuerdo con los principios de refugio, asesoramiento, empoderamiento y desarrollo, así como las prioridades de LLL.

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El apoyo de la Comisión Europea para la producción de esta publicación no constituye una aprobación del contenido que refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella.

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