A projekt fő kontextusát a Felnőttképzés megújított európai menetrendjéről szóló tanácsi állásfoglalás tartalmazza, amely kiemeli a felnőttek részvételének jelentős emelésének szükségességét a formális, nem formális és informális tanulásban, akár szakmai készségek megszerzéséhez, akár aktív állampolgársághoz, akár személyes részvételhez és megszerzésükhöz kell segítség, így erősítve a szociális partnerek és a civil társadalom szerepét, valamint optimalizálva a központi, regionális és helyi hatóságok részvételét.

A közelmúltban elfogadták az Európai Tanács következtetéseit az egész életen át tartó tanulás politikájának kulcsfontosságú szerepéről, segítve a társadalmakat a befogadó és fenntartható növekedést támogató technológiai és a környezetvédelmi politikák kezelésében, amelyek szintén hangsúlyozzák az európai felnőtt lakosság átképzésének és képzettségének jelenlegi óriási kihívásait.
Az irányítási rendszer megerősítése az OECD készség-stratégiáinak egyik fókuszterülete. Szorgalmazza a felnőttkori tanulási politika fejlesztését a hosszú távú felnőttkori tanulási stratégia, valamint a minisztériumok, a kormányzati szintek és az érdekelt felek közötti koordináció alapján. Az UNESCO a Tanuló Városok koncepciója is kulcsfontosságú szerepet kap ebben a projektben. 

A project eredményei:
1) A LEAP platform nyílt oktatási erőforrás. Ez biztosítja a LEАP projekt teljes nyilvánosságát és hozzáférést a bevált gyakorlatok megismerését a helyi felnőttképzési szakpolitikák területén.
2) Jelentés a helyi felnőttképzési irányelvek kialakításának trendjeiről és dinamikájáról. Az aktuális helyzet feltérképezése a projekt országaiban (közös módszertan, kutatás, eredményekről szóló jelentés) kiemeli a helyi politika kialakításának lehetőségeit a felnőttképzés hatékonyabbá tételére, szinergiáinak megismerésére és alkalmazására.
3) Képzési modult tartalmazó eszköztár a döntéshozók számára. Az eszköztár egy rendszerezett tudásanyag lesz, a helyi politikai döntéshozatal és a felnőttképzés témájában, pl. az állampolgári nevelés lehetséges témáira helyi szinten, de tartalmaz majd esettanulmányokat az éghajlatváltozásról, a digitális készségekről, az egészségügyi oktatásról és nem kerüli el a pandémiás veszélyhelyzet adta kérdésekre sem a választ.
4) Útmutató a helyi felnőttképzési politikai döntéshozatalhoz. Nagyon praktikus eszköz létrehozásán dolgoznak a szerzők, egy ún. módszertani sablon készül egy egyszerű helyi politikai dokumentum elkészítéséhez, amelyet a gyakorlatban használható és könnyen adaptálható.  

Az elsődleges célcsoport a helyi döntéshozók, a tanács tagjai, a helyi hatóságok alkalmazottai, vagyis azok, akik politikát fognak kidolgozni. A másodlagos célcsoport a helyi felnőttképzés szereplői, például az oktatási szolgáltatók, az oktatási központok, a kulturális központok, a civil társadalom, a munkaadók, valamint mindazok, akiknek érdekük fűződik a jó politika kialakításához. És végül a kedvezményezettek a lakosság lesznek, akik minőségi tanulási lehetőségeket kapnak.

A helyi döntéshozók tesztelik a LEAP eszköztárat és a LEAP képzést, és itt a tervek szerint legalább 70 embert bevonásra kerül az online képzésbe a projektben részt vevő partnerországokból. Azok száma, akikhez eljutnak a LEAP projekt eredményei, természetesen sokkal nagyobb lesz a terjesztési tevékenységek és multiplikációs események révén. 

Két típusú tevékenységet terveznek a LEAP projekt résztvevői:
- “Horizontális tevékenységek” – általános projektmenedzsment és koordinációs tevékenységek, például projektértekezletek, konferenciahívások, belső jelentéskészítés, nyomon követés és értékelés, minőségbiztosítás és terjesztés a projekt eredményeinek kívánt minőségben történő elérése érdekében, a Projekt menedzsment tervben foglaltaknak megfelelően.
- „Gyakorlati tevékenységek” - az önálló szellemi termékek létrehozásához vezető feladatok teljesítése. A projekt végrehajtása során egy egyszerű eljárást alkalmazunk
- az adatok összegyűjtése, azok feldolgozása – jelentés/tanulmánykészítés
- adatgyűjtés alapján Eszköztár és képzés összeállítása azok tesztelése, és a visszajelzések után
- lépésenkénti útmutató a felnőttképzés helyi politikájának kidolgozásáról és teszteléséről.

Projektidőszak: 2020. november - 2023. február 

A project fő hatása szakpolitikai szinten várható, különös tekintettel helyi politikára (kisvárosok, városok). Célkitűzés, hogy a helyi hatóságok számára a felnőttképzés jelentősége erősödni fog a jövőben. Az Eszköztár, a gyakorlati képzés és az Útmutató használatát követően a döntéshozók egyszerű helyi szakpolitikai dokumentumokat fogalmaznak meg. Amint a helyi hatóságok elfogadják a felnőttoktatás és készségek korszerű programját, a LEAP céljai szerint képesek lesznek egyszerű lépésekkel tervezni, több tanulási lehetőséget kínálni az állampolgárok számára, és így javíthatják a felnőttek részvételének arányát a tanulásban. Ez más előnyökkel járhat: elégedettebb polgárok, képzettebb munkaerő csakúgy erősíti a helyi közösségeket, ahogy potenciálisan növekedhet a gazdasági tevékenység is.