Il Progetto LEAP agisce in piena armonia con la “European Agenda for Adult Learning”, adottata dal Consiglio per promuovere la cooperazione europea nelle politiche per l’apprendimento degli adulti. L’Agenda sottolinea la necessità di garantire l’acquisizione di competenze lavorative e il raggiungimento di una realizzazione personale, tramite lo sviluppo di nuovi approcci che possano favorire un aumento significativo della partecipazione degli adulti nell'apprendimento. Per agevolare l’attuazione dell’Agenda e garantire il raggiungimento degli obiettivi fissati, è fondamentale instaurare una forte collaborazione tra le autorità centrali e gli enti regionali e locali.
Recentemente, il Consiglio ha sottolineato come una policy di apprendimento permanente possa supportare, attraverso la riqualificazione e il miglioramento professionale della popolazione adulta europea, una crescita inclusiva e sostenibile di cui l’Europa necessita per affrontare efficacemente le sfide della transizione tecnologica e dei cambiamenti ambientali.

Su tale punto si sono espresse organizzazioni mondiali come l’OCSE (Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico) e l'UNESCO. La prima ha evidenziato come una strategia di apprendimento permanente ed una cooperazione tre enti e stakeholders, siano fondamentali per l’elaborazione di una policy sul tema dell’Adult Education. La seconda, con la sua rete di città e comunità dell’apprendimento (Global network of learning cities), sottolinea l’importanza delle tematiche affrontate nel Progetto LEAP in un’ottica di cooperazione e scambio di conoscenze in contesti locali. 

I Risultati del Progetto:
1) La piattaforma LEAP come Open Education Resource. La piattaforma LEAP costituisce la “biblioteca digitale” del progetto: rappresenta la sua memoria pratica, che garantisce la conservazione dei risultati di progetto nel tempo. Favorisce, inoltre, la creazione di una comunità digitale dedicata al tema dell’implementazione strategica di politiche per l’Adult Education, con riferimento geografico regionale e locale.

2) Report sull’evoluzione dell'elaborazione delle policy locali nell’educazione degli adulti. La mappatura del livello di istruzione dei cittadini adulti, nei paesi di origine dei partner di Progetto, evidenzia l’opportunità e la necessità di elaborare una policy sull’istruzione degli adulti con efficacia locale.

3) Toolkit per i policy-makers e un modulo sulla formazione. Il Toolkit è uno strumento pensato per rispondere alle esigenze dei policy-maker: far convergere le politiche di Adult Education implementate sul territorio ai macro obiettivi e alle agende di sviluppo così come delineate dagli uffici di Bruxelles. L'attenzione sarà incentrata su tematiche quali: l'educazione civica a livello locale, case studies sui cambiamenti climatici, competenze digitali, l'educazione sanitaria e minacce pandemiche.

4) Linee guida sull'elaborazione di policy locali per adulti. Le linee guida rappresentano uno strumento efficace per la stesura di un semplice documento utile all’elaborazione di una policy locale.

Il target group primario sono tutti i soggetti preposti all’elaborazione di policy locali: essi potranno beneficiare degli strumenti elaborati dal Progetto LEAP per il supporto ed il miglioramento dell’attività degli enti locali. Il target group secondario sono gli stakeholders presenti nell'ecosistema dell'istruzione degli adulti (gli educatori, i centri di apprendimento, i centri culturali, la società civile, i datori di lavoro con un interesse concreto sulla tematica): con il fine di elaborare interventi efficaci che possano creare un oggettivo vantaggio per i suddetti, sarà richiesta una forte collaborazione tra i due target group interessati. Da ultimo, sarà la società civile a trarre il maggior vantaggio dai risultati di progetto: i cittadini potranno godere di opportunità di apprendimento di qualità, idonei a migliorarne le competenze professionali e la realizzazione personale. Grazie alla formazione online assicurata dai training LEAP, si intende coinvolgere un numero minimo di 70 partecipanti, provenienti dai paesi di origine dei partner di Progetto. L’opera di divulgazione dei risultati del Progetto e l’organizzazione di eventi moltiplicatori, garantiranno un espandersi della platea di beneficiari dei risultati del Progetto LEAP. 

Sono previsti due tipologie di attività:
- “Attività orizzontali” – attività generali di gestione e coordinamento dei progetti (riunioni di progetto, conferenze telefoniche, relazioni interne, monitoraggio e valutazione, controllo della qualità e dissemination) utili al raggiungimento dei risultati progettuali della qualità desiderata, come indicati nel Project Management Plan.
- “Attività produttive” – ossia attività utili alla realizzazione di task e alla produzione degli Intellectual Outputs. Nello svolgimento del Progetto, viene applicata una semplice procedura di
- raccolta dei dati ed elaborazione di questi in report
- produzione del Toolkit ed elaborazione di training sulla base di dati prodotti. Tali strumenti verranno collaudati e, sulla base del feedback delle attività
- definizione di una Guida elaborazione di un intervento locale sull'istruzione degli adulti.

Periodo del progetto: Novembre 2020 - Febbraio 2023 

Il Progetto LEAP mira a creare un impatto concreto sulle policy locali. In futuro ci aspettiamo una crescente consapevolezza degli enti locali sull'importanza dell'istruzione degli adulti, grazie soprattutto, all’utilizzo del Toolkit, della Guida e degli eventi formativi forniti dal Progetto LEAP.
Gli strumenti forniti dal Progetto LEAP garantiscono un supporto alle autorità locali nell’adozione di semplici misure capaci di garantire una crescita delle opportunità formative per i cittadini adulti ed un migliore tasso di partecipazione di questi nell'apprendimento. Tali interventi sono idonei a porre le basi per futuri ed ulteriori vantaggi, strettamente collegati agli obiettivi di Progetto: un aumento del numero di opportunità di apprendimento provocherà una maggior soddisfazione della società civile, la creazione di una forza lavoro più qualificata e, potenzialmente, un aumento delle attività economiche.